19.（3分）帮父亲修藤椅 调皮 勤劳（“耐心”、“细心”、“疼爱儿子”等）（每处1分，概括儿子回家为父亲做的几件事情 评点人物形象 现在的“儿子” 若干年前的“儿子” 父亲 ▲ 帮父亲整理书架 陪父亲看电视 搀扶父亲上床 细心、孝顺 ▲ 、充满好奇心 ▲ 、倔强等 意对即可） 20．（4分）（1）“摸摸”和“轻轻”两个词写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼，表现了对父亲的关爱。（2分，意对即可）（2）运用比喻的修辞，将“沉闷的空气”比作“炸药”，生动形象地写出了高考之前家里氛围的紧张。（2分，意对即可） 21.（2分）内容上，写出了父亲的身教带给儿子的影响，使文中父亲和儿子的人物形象更 加丰满，使文章的主题更鲜明、更深刻；结构上，避免了呆板直叙，使行文波澜起伏， 和文题“爱的移位”相呼应。（从“内容”或“结构”选取一点回答即可得分） 22．（2分）示例：父亲都来不及披起大衣，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子 掖好。（续写内容要紧扣“盖被子“这一事件展开，想象要合理） 23．（3分）B
