1. 【答案】
表现：将认识的重点由认识自然转移到认识社会（人），强调人的价值和人在社会中的决定作用；强调知识的作用，尊崇理性，追求自由。
【解析】
本题考查西方人文精神的起源和发展。
从材料“将哲学追求集中在认识人自己这一命题”“人必须有知识才能达到真善美理性思考”可以总结概括出这一时期希腊人文主义重视人的作用，将认识的重点转移到认识人，强调知识的作用，注重理性。
2. 【答案】
共同点：都肯定人的价值和尊严；都抨击天主教会；
不同点：由思想主张发展为反天主教会专制统治的政治运动（或材料一、二是思想文化领域，材料三是政治领域）；
表现：直接批判专制制度；提倡三权分立（或分权）；宣扬理性主义；主张自由、平等、天赋人权等；
影响：促进了思想解放，丰富和发展了人文精神的内涵，成为世界革命斗争的思想武器，为人类社会创造了宝贵的精神财富；为资产阶级革命做了舆论准备，为资本主义制度的创立提供了一系列政治构想。
【解析】
从材料二中“相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大、认为人可以创造一切”“人的各种欲望不应该加以抑制”与材料三中“人只有靠信仰才能得救”“以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力”可知二者的共同点是肯定人的价值和尊严，抨击天主教会，反对教会专制统治。
材料一中人文精神的起源以及材料二中的文艺复兴都只是在思想领域的发展，主要表现在文学艺术领域，而宗教改革却不仅是思想运动，更是社会政治运动。分析材料可知立法权和行政权集于一人之手、司法权不与立法权和行政权分立，都不能实现自由，因此，三权应当分立，互相制衡，司法应当独立，以实现自由、平等、人权，启蒙运动为人文主义理想的实现设计了制度保障，并结合所学知识可知，启蒙运动中人文主义进一步发展走向成熟的主要表现：直接批判专制制度；提倡三权分立；宣扬理性主义；主张自由、平等、天赋人权等。
结合所学知识，启蒙运动的影响包括：进一步解放了人们的思想，丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益构建政治制度的高度，启蒙运动不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。
