曹保平导演的《狗十三》，这位非常擅长剖析人性的导演，他的6部电影每一部都把人性血淋淋的展现出来给你看，狗十三用一个非典型家庭的故事把中国式家庭教育展现的淋漓尽致
这是一部让成年人看了深深陷进回忆与反思的电影，这样的青春片感觉并不适合青少年观看
十三岁的姑娘在成长过程中被父亲成年的社会观慢慢的蚕食掉自己刚刚建立的是非观，在电影里你能看到自己的当年绝大多数的心理映射，当初你也不懂为什么错的就要错下去还要心照不宣的觉得那是对的，也不懂为什么说谎欺骗是不对的但大人往往把这些当做一种手段常用的手段，你不懂为啥对我好还要挨打，也不知道老是让你体谅的父母到底让自己体谅什么，那些所谓的有出息是不是就是要像李玩一样吃掉狗肉后还得说一声谢谢
狗十三，对于即将有孩子的成年人来说是一部好电影没有之一，对于上一辈没有必要再去纠结那句对不起，但对于下一代希望他们不要成为自己讨厌的狗13
特意去看的这部电影
看的非常的压抑和无奈。尤其是那个13岁女孩在心爱的狗狗丢失后，家人又买个新的却又都说是找回来的那只时，在父亲和爷爷的打压下，那个孩子内心一些很珍贵的东西在慢慢的消失。在陪父亲领导吃饭时在所有人注视着吃下狗肉时，我们正在一点点的被同化……面对这个社会，我们所有的挣扎都显得那么的苍白无力。从影片中也看到自己以及每个人在青春期的懵懂、叛逆与无奈。
《狗十三》致敬每一个青春期的我们，以及被社会同化被生活所迫失去底线的父母对于孩子一次一次的打压和压制。看到了我们死去的青春以及中国式教育
但愿我们的孩子不在有如此的经历
影片《狗十三》中张雪迎饰演的李玩十三岁，个性顽劣，情绪敏感，很多时候就如同十多岁的我们。
李玩父母离异，与爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶看似无微不至的在关心她，做的却并不能给李玩带来真正的温暖。
李玩不能喝牛奶，一喝牛奶就会呕吐，而奶奶早上却非逼着李玩喝，这样自以为是的关心只是给李玩带来负担。
父亲和继母生了一个小男孩，为了告知李玩这个消息，首先送了一只狗来讨好她。
一开始李玩并不喜欢，因为这只狗是爸爸送的，但是小狗懂事又黏人，给了李玩温暖和陪伴。李玩给小狗取名叫爱因斯坦，因为李玩热爱物理，最喜欢看的书《时间简史》。
有一天，爱因斯坦被买菜的爷爷不慎弄丢了，全家人没想着怎么去把狗找回来，而是排排坐等着李玩回来告知她这个不幸的消息。
爸爸对她晓之以情动之以理，告诉她你长大了要做个好女孩，要集中于学习，说了一大堆有的没的，才告诉她狗丢了。
李玩着急去找狗，大半夜跑出门，满大街贴寻狗启示，情急之下害爷爷扭了脚。
继母出了一个馊主意，领回来一只和爱因斯坦很像的狗，全家人都说这就是爱因斯坦。
虽然大家都心知肚明，坚持说这并不是爱因斯坦的李玩却被认为是得寸进尺，矛盾升级，李玩再次冲出家门，在外喝酒，回到家，高举的酒瓶和在寒夜里独自寻找李玩的奶奶，让李玩的父亲愤怒不已，对其又打又骂。
第一只爱因斯坦的丢失在这场打骂中似乎告了一段落，而第二只爱因斯坦的孤立无援也唤起了李玩的同情心。
之后，一切似乎都在向好的方面发展，李玩英语考了第一，一家人的相处表面上也很和平。
被一家人宠坏了的李玩的继弟昭昭招惹了爱因斯坦，受到了惊吓，在继母的讽刺和昭昭的哭闹中，爸爸将爱因斯坦送走了。
李玩又一次寻找起了爱因斯坦。
在发现自己每天晚上听到的悦耳的鸟叫声竟是由一个精神病人所模仿出来的时候，李玩的抗争终于结束了。
考上了重点中学，在庆功宴上有人给她夹了一块狗肉。
李玩微微笑了笑，说了谢谢，将狗肉吃了下去。
在路上遇见了第一只爱因斯坦，李玩却跟堂姐说我只害怕它会认出我来。
第二只爱因斯坦也在养狗场被饿死了。
李玩只有在无人的街角无声的哭泣。
李玩是真的懂事了？
学会妥协、求全，对自己打心底里厌恶的事物微笑的接受，没有反抗，无声的顺从，沉默。
在影片中，贯穿全篇的是“hypocritical”伪善这个词。
谁不伪善？
爷爷奶奶所谓的关爱孙女、对孙女好，就是那碗明明吃了会吐还非逼着喝下去的牛奶；父亲的对女儿的亲情，是狠狠的打骂过后换上慈爱的面孔的“打在你身，痛在我心”；继母的伪善，是另寻一只狗的李代桃僵。
李玩也妥协了，从吃下狗肉的那一刻起，与过去的自己告别，戴上一副面具，走进大人的世界，能自然地喝下红酒，冷漠的看着自己苦苦寻找的爱因斯坦离去。
靡不有初，鲜克有终。小路希望，看到这篇文章的每一个读者，能不要忘记最初的爱因斯坦，仅此而已。
正好刚刷完《狗十三》这部电影，影片将近两个小时，看的过程中心情一直都是非常压抑。正因为主角是普通的青春期女孩儿，让我们产生强烈的共鸣，和青春期的我们一样，渴望被关注、叛逆、豪不演饰自己的情绪，但是在“中式教育”下无奈的妥协，学会了掩饰自己的情绪，被迫向所有人妥协，就这样完成了自己的成人礼。要说剧中角色有谁要被指责么，其实想想当时的我们谁又没经历过其中的几分之一。刻板的思维可能很难改变，但也希望经过一些事件的反思，今后我们为人父母时对孩子能有些许的理解与耐心。单就剧本身来说，内容还算饱满，虽时长将近2小时，但观看全程并没有烦燥，但个人感觉背景音乐声音略大，对话声音略小，导致观影感觉稍差。不过总的来说是一部值得刷的好剧。
总体感觉就是某些错误的中国式教育，一味的打压，让孩子屈服，不解决问题，把自己思想强加于孩子身上，总体就是：孩子的内心，往往总是被大人给忽视了，但也不是说孩子就没有错吧，可又有几个在年少时心理没有一点小小的叛逆呢？
因受邀回答，但我也得讲真话。《狗十三》这部电影，我没有看过，只有等到我看过之后，再来述说一下我的看法吧。
白岩松说过“没有一代人的青春 是容易的。”我们总是在承受着各个方面的压力，家长，学...压得我们喘不过气。曹保平导演通过讲述李玩多次丢狗，寻狗的故事揭露着青春的痛楚。这部影片在尘封五年后依然得到社会的认可，与人们产生许多的共鸣。影片以道具，构图及台词等向人们展示着痛苦无奈的青春。
道具在影片中往往被赋予特殊的含义，具有某种象征意义，道具的使用可以更好的展现影片的主题。《狗十三》 巧妙的通过道具来揭露着青春的痛楚。其一， 牛奶是影片中一个重要的道具，它多次的出现体现着李玩的慢慢成长蜕变。影片第一次出现牛奶是在李玩将要去学校时，奶奶给她递上- -碗牛奶， 但李玩仅喝一口就吐 了出来，继而将整碗牛奶都给了爱因斯坦。这看似是其与爱因斯坦感情升温的镜头，其实也暗示着奶奶对李玩生活的一种不关心， 奶奶并不了解李玩的生活，对李玩的关心具有一种缺失点。 其二，影片的另-一个镜头，影片中的男孩子递给李玩一杯牛奶，李玩犹豫了一下仰头喝完。当李玩在厕所呕吐时，男孩子在后面轻轻的拍她的背。每个人青春都是这样，总是将自己认为最好的东西给予对方，却不去过问别人需不需要,这是-种多余的不负责的爱。当李玩仰头喝完那杯牛奶时，同样也暗示着李玩的成长。李玩从不喜欢牛奶到仰头喝完，这是成长的标志。人总要在青春时被动的接受一些自己之前所厌恶的东西。
优秀的构图是影片的灵魂，可以在无声无息中表达导演的意图。影片《狗十三》中的构图虽然平淡但每一个镜头都很好的表达了囚笼般青春的孤独。其一，李玩一 个人待在阳台上，摄像机从外面拍摄,镜头的李玩犹如在-一个囚笼里 。这种构图在影片中多次出现,更加强调了李玩囚笼般的青春。她的青春是痛苦的，被家庭囚禁，被父亲囚禁，她不能选择自己喜欢的东西，做自己喜欢的事情。每个人青春都犹如一-个囚笼，囚禁着叛逆的我们，囚禁的我们的快乐。其二，当李玩跑去寻找爱因斯坦的时候，对称式的构图展现着孤寂的小巷与孤独的李玩。寓意着李玩人生道路的孤独，人生下来就是孤独的，我们一个人来到这个世界，在这世间转- -圈然后- 一个人离开。 青春之路是孤独的，没有陪伴，不被理解，正如李玩-样。我们希望在青春时得到的，却往往总是失去，在孤独的路上越走越远，变得愈加坚强。
影片中的台词可以推动故事情节的发展，也是人物内心的一种外化。《狗十三》中的台词起到了画龙点睛的作用,更加深刻的揭露着青春的迷惘痛苦。其-，“别怕，爱因斯坦。"这是李玩的父亲在与“爱因斯坦”发生冲突时，李玩对它说的一-句话，李玩轻轻的抚摸它的头。这- -刻， 不仅仅是表达了李玩开始接受爱因斯坦，在这一刻，李玩终于明白了，她其余与爱因斯坦一样，在这个家庭里受人冷落，玩弄，最后被抛弃。其二，影片的最后，昭昭在背《三字经》的时候，镜头正好卡在了“养不教，父之过”。这是对李玩父亲的一种讽刺，讽刺这个父亲没有做个-一个父亲应尽的义务，导致了李玩青春的痛苦，他欠李玩一份真正的爱。这更是讽刺了中国式的家庭教育,父母忙于工作，忽视孩子的成长，只会一昧的埋怨孩子。“养不教，父之过"这句话人人都知道,但又有多少人没有真正去做个父母，有又多少人在孩子犯错的时候真正承认“父之过”。
逆境之下更容易飞翔，青春被粗暴占据，我们不得不成长。即使青春没有被温柔以待，也不能忘记青春的美好，成长往往是一瞬间的事 。通过讲述李玩丢狗，寻狗的故事展现家庭间的矛盾只是该影片的表层含义，而揭露青春的痛处，扣问中国式的家庭教育才是这部影片的深刻主旨。
讲了大部分人的青少年时期
狗13主要讲述了一个女孩子在家庭离异后，跟着母亲一起嫁到一个男子家里。但是男子家里有一个弟弟。女子就更加不受到父母的重视。影片中的女孩从童年到少年这一段成长的经历，是典型的中国式家长教育方式和孩子无奈的成长故事。很多看了该片的观众，都会在电影中找到自己的影子。这就是该片最成功之处。
还有就是这部电影是中国很少见反映中国的教育方式的影片。在某种程度上对中国家长式教育有一定的撼动作用，具有很深远的意义，我们在观看本影片的同时，或多或少都能在电影中找到我们曾经儿时的经历。或者儿时父母对我们说过的话。可能是导演对中国式教育方式有自己独特的见解，要更多的去倾听孩子的心声，考虑孩子受教育时的感受，不要一味感觉自己就是对的，可能这就是导演想告诉我们的吧。
谢谢邀请，还没看过这部电影，等我看完之后会再来回答，谢谢
